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神经性皮炎容易与哪些皮肤病混淆.ppt

神经性皮炎属于精神神经障碍性疾病，临床上容易跟以下这些疾病混淆：慢性湿疹 多由急性湿疹转化而来，在病程中有渗出倾向，皮疹表现为浸润肥厚性斑疹、斑块，苔藓化不明显，伴剧痒。扁平苔藓 与神经性皮炎相同之处为圆形或多角形扁平丘疹，自觉瘙痒。区别为前者扁平丘疹较后者大，为紫红色，有蜡样光泽，可见Wicknam纹。

神经性皮炎在中医里称为牛皮癣。银屑病在西医里也俗称牛皮癣，因此两者容易被混淆。病因：神经性皮炎：主要是由于精神因素引起。银屑病：病因复杂，主要和免疫、感染、遗传、饮食、精神因素等有关。发病部位：神经性皮炎：好发于颈部、肘部、骶尾部和小腿伸侧。

综上所述，神经性皮炎是一种不会传染的皮肤病，其发病与个体的过敏体质、外界刺激以及神经精神因素相关。

西医诊断疾病的英文简称

1、ST，作为“Sinus Tachycardia”的英文缩写，直译为“窦性心动过速”，这是一种心脏生理现象，表示心脏窦房结的搏动频率过快。它在医学领域中有着特定的应用，特别是在诊断和治疗心脏疾病时，如过份的交感冲动可能导致窦性心动过速。

2、英语缩写词 DD 在医学领域中被广泛用于表示 Dual Diagnosis，即“双重诊断”。这个术语指的是在诊断过程中，同时考虑两种或多种疾病的诊断方法，通常结合中西医的治疗方法。它在学术界尤其是心理学领域有一定的流行度，编码为191，主要用于理解和处理复杂的疾病情况。

3、英文缩写“MDS”是骨髓增生异常综合症。骨髓增生异常综合征（myelodysplastic syndromes， MDS）是起源于造血干细胞的一组异质性髓系克隆性疾病，特点是髓系细胞分化及发育异常，表现为无效造血、难治性血细胞减少、造血功能衰竭，高风险向急性髓系白血病（AML）转化。

4、现已明确IMN是一个器官特异性自身免疫疾病。医学，英文Medicine，是处理人健康定义中人的生理处于良好状态相关问题的一种科学，是以治疗预防生理疾病和提高人体生理机体健康为目的。狭义的医学只是疾病的治疗和机体有效功能的恢复，广义的医学还包括中国养生学和由此衍生的西方的营养学。

5、NEUT%代表中性粒细胞百分比，NEUT#是中性细胞绝对值，中性粒细胞百分率（NEUT%）的参考值范围是50-70。当中性粒细胞绝对值减少时，可能会出现中性粒细胞减少症，成人低于0×109/L，儿童低于5×109/L即被认为是中性粒细胞减少症。如果粒细胞严重减少，低于0.5×109/L，则称为粒细胞缺乏症。

六年级主题班会策划方案怎样写

1、设计意图：小品的表演，活跃了班会课的课堂气氛，在同学们的表演中，学生进一步明白了诚信的重要性，加深了对诚信的认识。学生的畅所欲言，深化了主题。（四）诚信事例大调查主持人甲：诚信，不是一句口号，我们要付诸行动。主持人乙：遇到以下的情况，你该怎么办？我们来看“诚信大调查”。

2、写字做到三个一，眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。 各组队员展示好习惯图画，提出倡议，谈我们应养成怎样的好习惯。

3、六年级班会活动策划方案1 活动主题 ：好习惯伴我成长 活动目的： 通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。 认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。 通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

4、通过策划组织班会，让同学们静心思考自己在大三一年以及今后的方向。 通过团队游戏，让平时交流很少的同学能够有更多机会彼此交流，团队游戏可以培养团队精神，有利于增强班级凝聚力。 游戏也富含人生哲理，通过游戏让同学们感受到不一样的快乐和智慧。

5、根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题主题班会是班集体建设的一项必要活动，以下是我精心收集整理的小学主题班会活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小学主题班会活动方案1 学习《守则》、《规范》： 活动目的 学习《守则》、《规范》。使学生对守则、规范有更加深刻的认识。

6、反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。